Slovo

Každé slovo má svoju frekvenciu, nikdy nie sú dve slová rovnaké. Takýto stav bol umelo vytvorený degradáciu pôvodného jazyka. Je to mechanizmus manipulácie individuálnym aj spoločenským vedomím. V prvom rade musíme vedieť, že slovo Sloven bolo vytvorené cudzincami a dodnes ho nájdete ľubovoľnom prekladači na internete aj v každom lepšom slovníku angličtiny. Môžeme povedať, že ide o Psychotechniku “Magické slovo”. Takéto slová sa môžu využiť na prospech aj na škodu tých ktorí ich používajú. Buď ich “zapečatíme” v našom vedomí tak, že budú vyvolávať pozitívne životne sily, alebo budú iniciovať slabosť a strach. Závisí však od toho či vieme o čo ide. Neuróny - nervové bunky vytvárajú v našom mozgu rozličné reťazce moduly, ktoré sa môžu navzájom spájať v informačnom slova zmysle, a to nie iba v hraniciach mozgu. Keď počujeme alebo čítame slovo, tak prostredníctvom elektromagnetických procesov sa súčasne aktivizuje niekoľko reťazcov. Dochádza k spusteniu takzvaného modulového programu. Pôsobenie týchto modulových programu sa rozprestiera aj na tie štruktúry hlavného mozgu, Ktoré sú zodpovedné za riadenie funkcii organizmu. Takýmto spôsobom môžu slová priamo vyvolávať aj telesné reakcie. Magické slová umožňujú meniť staré a neželanému Dullovej programy. Ak sú pozitivne, tak umožnia využiť moduly, ktoré sú pozitivne a dávajú silu. K tomu je určené “Magické slovo” Sloven si teda poľahky zistíte už spomenutom Anglicko Slovenskom slovníku.

Každé slovo má svoj zmyslový význam, nesie vlastnú emocionálne nadstavbu a vyžaruje špecifickú energiu. Vyslovenie slova vyvoláva u počúvajúcich konkrétnu Reflexiu. Slovo formuje motiváciu chovania sa človeka a ak je cudzieho pôvodu, tak na podvedomej úrovni sa odzrkadlí ten jeho zmyslových význam, ktorý je uložený geneticky do pamäti každého človeka tej či onej národnosti. Bude to vždy prvobytný pôvodný význam slova. Cudzí aparát pripomínania nerezonuje s našim nastavením Duše, preto žiadne cudzie slová nepôsobia na našu psychiku tak, ako by mohli naše vlastné slová. Tieto formujú vo vedomí svoje obrazy, ktoré sú pochopiteľné Slovanskému človeku a nachádzajú odozvu v Duši, pretože svojimi koreňmi siahajú až do genetickej pamäti nášho národa.

Ľudský mozog presne ako počítač realizuje prehľadávanie databáz, ktoré identifikujú slovo. Ak sa do našej štruktúry psychiky nasadia cudzie kľúčové slová, tak tie postupne privedú k zmene hodnotovej orientácie človeka, k zmene jeho psychológie.

Násilná implementácia cudzích slov v širokom spektre masovokomunikačných prostriedkov je niečo ako drezúra zviera v cirkuse. Formuje reakciu človeka na konkrétne príkazy. Povedané jazykom vedcov, realizuje sa povolené neurónovú lingvistické programovanie ľudí. Človek závislosti od úrovne svojej psychológickej odolnosti reaguje na kľúčové slová a začína sa chovať zodpovedajúcim spôsobom. Toto už možno pozorovať v Elementoch chovania sa nášho dorastajúceho pokolenia. Jeho psychologická nechránenosť spôsobuje, že si nekriticky osvojujú všetko západné propagandistické bahno a smerovo orientujú hodnotové akcenty degradácii na úroveň prirodzených, stadových inštinktov, čím postupne strácajú Duchovno mravný základ. 

Cudzie, prevzaté slová, ktorí boli importované do našej lexiky, spôsobujú vytvorenie vnútorného nesúladu. Dochádza k podvedomému boju motívov, ktorý veľmi často spôsobuje stratu vnútornej rovnováhy človeka. Vedci na pôjde Ruskej akadémie vied pokusmi dokázali, že DNK človeka je schopná prijímať ľudskú reč a čítaný text po elektromagnetických kanáloch. Rôzne texty však pôsobia rôzne. Fyzickým základom na ovládanie človeka na diaľku je práve riadenie vodivosti DNK (tu aj ďalej budeme používať DNK namiesto inde udávaného DNA. V prvom rade ide o skratku anglického slova kde A znamená Ecid čo v preklade znamená kyselina a okrem toho je jasné, že je DNA a je v našom jazyku choroba.

Skupina ruských vedcov na čele s biofyzikom a Molekulárnym biológom, prezidentom inštitútu Kvantovej genetiky P. P. Garjajevom uskutočnila neobyčajné vedecké experimenty. Podstata ich výskumu bola v tom, že overovali účinok zvukových frekvencií na ľudskú DNK. Experiment priniesol úplne neočakávané prekvapivé výsledky. Údaje uložené v našej DNK sa uchovávajú presne tak, ako údaje v pamäti počítača. DNK je principiálne taký text, ako text knihy, to znamená že štruktúra ľudskej reči a DNK sú si matematický blízke. Najväčším prekvapením však bolo zistenie, že živá ľudská DNK môže byť zmenená a preformátovaná pomocou slov a viet ktoré vyslovujeme.

Následkom tohto zistenia je poznanie, že dieťa do veku 3 rokov, ktoré sa iba začína učiť svoj rodný, materinský, rusky jazyk v súčasnej Azbuke má vo veku okolo 25 rokov vývoj vedomia a ponímania sveta približne na úrovni dnes zavedených to je štandartných ukazovateľov. Práca vedomia na úrovni 3 až 5%, práca podvedomia 95 až 97%. Synchrónna práca pravej a ľavej polovice mozgu je na úrovni 5 až 10%. Pritom genetické zmeny a vplyv na Rodovú dedičnosť priamo závisia od kvality vzdelávania a kultúry okolia.

Ak sa dieťa od veku 3 rokov učiť cudzí jazyk spolu so svojím rodným, tak už je výsledkom pragmatická osobnosť. Dieťa má potlačený imunitný systém a Rodovú pamäť, narušujú sa základy mravnosti, schopnosť myslieť sa koncentruje na ploche, dvojrozmerné myslenie, obrazotvornosť a svetoponímanie už nepresahuje hranice dialektického materializmu.

Jediné v prípade že dieťa sa od veku 3 rokov učí svoj rodný jazyk za použitia Obrazového písma t.j. Bukvice a dostáva kvalitatívne základy správneho (od slova Prav, to je zodpovedajúce istine), bazového systému poznatkov, tak pomer práce Vedomie/Podvedomie dosahuje hodnotu 33/37 a to bez akéhokoľvek ďalšieho, doplniteľného systému vzdelávania. Synchronizácia práce pravej a ľavej polovice mozgu dosahuje 50% a obnovuje sa genetická a Rodová pamäť, imunita, skryté rezervy a schopnosti organizmu.